ที่ปรึกษารุ่นที่ 1

 

ที่ปรึกษา	1)นางสาวนารีรัตน์ ภาสดา	66121860110
	2)นางสาวพิกุล  คำศรี	66121860201
	3)กัญญารัตน์ ผุยพันธ์	661121860

ทะเบียนคุมชิ้นงาน

​

การประเมิน Blogger

การประเมิน Blogger

​

สรุปผลการประเมิน BLOG

จากผลการประเมินของผู้ตอบแบบประเมินจำนวน 6 คน ตามแผนภูมิที่กำหนด พบว่า BLOG มีคุณภาพโดยรวมอยู่ในระดับดีมาก โดยค่าเฉลี่ยในแต่ละด้านอยู่ระหว่าง 4.67–5.00 คะแนน

ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ การอธิบายเนื้อหา/ความชัดเจนของข้อมูล ได้ค่าเฉลี่ย 5.00 คะแนน สะท้อนให้เห็นว่าผู้จัดทำสามารถถ่ายทอดเนื้อหาได้อย่างเป็นระบบ เข้าใจง่าย และตรงประเด็น

ด้านความน่าสนใจ การใช้ภาษา การจัดเนื้อหา และการนำเสนอ มีค่าเฉลี่ยอยู่ในช่วง 4.83–4.89 คะแนน ซึ่งอยู่ในระดับดีมาก แสดงให้เห็นว่าเนื้อหามีความเหมาะสม อ่านแล้วเข้าใจง่าย และดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน

ส่วนด้านความสมบูรณ์ของเนื้อหาและรูปแบบการจัดทำ มีค่าเฉลี่ย 4.67 คะแนน แม้จะต่ำกว่าด้านอื่นเล็กน้อย แต่ยังอยู่ในระดับดีมาก และสามารถพัฒนาเพิ่มเติมได้ในเรื่องความละเอียดหรือความหลากหลายของรูปแบบ

โดยสรุป BLOG นี้มีคุณภาพอยู่ในระดับดีมาก เหมาะสมต่อการนำไปใช้เป็นสื่อประกอบการเรียนรู้ และสามารถพัฒนาให้ดียิ่งขึ้นได้ในบางประเด็นต่อไป

แบบฝึกหัด : เทคนิควิธีการประเมินผลพัฒนาการเด็กปฐมวัย

​

รายงานการฝึกปฏิบัติ การประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของผู้เรียนระดับปฐมวัย

​รายงานการฝึกปฏิบัติ

การประเมินพัฒนาการและการเรียนรู้ของผู้เรียนระดับปฐมวัย

https://docs.google.com/document/d/1aNbXdhRmEyfKVUGgxYyqahCqkftsAPXE/edit?usp=drivesdk&ouid=105931596271996365945&rtpof=true&sd=true

การบันทึกคำพูดเด็ก

​

การทำสังคมมิติ

​การทำสังคมมิติ

       เครื่องมือประเมินความสัมพันธ์ในกลุ่มและความสัมพันธ์ทางสังคมของเด็กปฐมวัยแสดงรูปแบบความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ในกลุ่ม สะท้อนโครงสร้างของสังคมในห้องเรียน ทำให้ครูทราบ บทบาทของเด็กแต่ละคนในชั้นเรียนของตนเพื่อนมีความรู้สึกอย่างไรต่อเขาใครเด่นที่สุด ใครชอบแยกตัวเล่นคนเดียวเด็กคู่ใดที่ต่างคนต่างชอบเล่นด้วยกัน

- ควรทำอย่างสม่ำเสมอ ข้อมูลอาจเปลี่ยนตามกิจกรรมและเวลา

เครื่องมือสังคมมิติ

นิยมใช้ 2 วิธี คือ การทายลักษณะ และ การสร้างภาพทางสังคม

1.การทายลักษณะ

- ใครเอ่ย.......?

- ใครเอ่ย หวงของเล่น?

- ใครเอ่ย ช่วยเพื่อนเก็บของเสมอ?

2.การสร้างภาพทางสังคม

- ถ้า ....... หนูจะ .......... ?

- “ถ้าหนูสามารถเลือกเพื่อนที่จะมานั่งข้าง ๆ ได้ หนูจะเลือกใคร?”

การเขียนแผนผังความสัมพันธ์

- เขียนเลขที่นักเรียนที่ได้รับเลือกมากที่สุดไว้ตรงกลางแผนผัง

โดยใช้สัญลักษณ์

- เขียนเลขที่นักเรียนที่ไม่ได้รับเลือกเลย หรือได้รับเลือกน้อยครั้งไว้รอบนอกแผนผัง

- ใช้ลูกศรแสดงทิศทางของการเลือก

- ควรทับกันให้น้อยที่สุด จึงต้องร่างแผนผังก่อน

สรุป 

       สังคมมิติ การมองสังคมในหลายด้าน เช่น ด้านเศรษฐกิจ การเมือง สังคม วัฒนธรรม และสิ่งแวดล้อม เพื่อให้เข้าใจความเป็นอยู่และความสัมพันธ์ของคนในสังคมอย่างรอบด้าน การใช้สังคมมิติช่วยให้สามารถวิเคราะห์ปัญหา วางแผนพัฒนา และปรับตัวในการอยู่ร่วมกันได้อย่างเหมาะสมและสอดคล้องกับบริบทของสังคมนั้น ๆ

แหล่งที่มา : ทิพจุฑา สุภิมารส สิงคเสลิต. (2567). เทคนิควิธีการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัย [เอกสารประกอบการบรรยาย]. คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏสุรินทร์.